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MSL 401概述:自适应领导 - 教学大纲

MSL 401个转变学生的学习从接受培训,辅导和评估作为MSL III学员学习如何训练的重点,指导和评估底层学员。 MSL IV学员学习的陆军参谋的职责和责任,并应用军事决策过程中,军队的写作风格,并在每周的培训会议计划军队的培训管理和METL开发流程,执行和评估营培训活动。学员学习如何通过了解和采用复合材料的风险管理过程中安全地进行培训。学员将学习如何使用综合士兵健身(CSF)计划,以减少和管理压力。对于MSL 401学员的目标包括:

领导

适用军队领导尺寸学员大队领导

评估使用领导力发展项目研究员学员(LDP)

                 

价值观和道德观  

适用于军队的领导者道德决策 

有关战争法和交战规则,以集团军作战                 

解释行为准则所规定的义务为我们服务成员 

了解您的UCMJ过程中的作用,并解释了各类行政纪律和离职

 

个人发展  

确定在综合士兵健身(CSF)程序弹性的培训技能 

识别的方法来减少和管理压力为龙头                 

评估使用LDP卡军队写作的标准下属学员和

 

officership  

解释的武器和officership行业,因为它涉及到民用行业 

执行飞行学员大队的工作人员岗位的职责                 

了解员工的组织角色和职责的职责 

律师下层学员来提高性能 

写一个官员评估报告的支持形式 

解释的主动管理你的职业生涯作为一名陆军军官的重要性 

开展培训会议的计划,执行和评估培训

 

战术和技术  

指导和在战术作战评估底层学员 

通过opords,排练和凿岩机适用的培训管理流程                 

在营培训会议应用的军事决策过程(MDMP)

 

在MSL 402课程概述:领导在一个复杂的世界 - 教学大纲 

SL 402探讨了领导在OE当前军事行动的复杂情况的动态。学员检查习俗和礼节军事法律规则参与国际恐怖主义面前的差异,战争的原则,。他们还探索与非政府组织,在战场上的平民,以及主办国的支持交互的方面。课程的地方显著强调学员准备用于分配的他们的第一个单元。它采用案例分析,情景和“现在该怎么办,中尉?”演习准备学员要面对的主要为美国军队士官复杂的伦理和实际需求。对于MSL 402学员的目标包括以下内容:

 

领导

运用有效的领导技能,所有军校学生营活动。

解释排长,副排长关系的动态以及如何将这些两人携手指挥一个排。

                 

个人发展  

交付的决定的通报。 

维护和对BOLC b准备超过军队的体能标准。

 

价值观和道德观

形容军队的有关机会均等,防止性骚扰,并防止性侵犯及其对总体任务重要性,政策和方案。

解释军队对不正当关系政策及其对部队士气和维护指挥链的重要性。

                 

officership  

说明在建设单位的凝聚力和自豪感的组织军队的习俗和礼仪的重要性。 

给文化的定义,并解释为什么文化意识是无论是在单位和部署方面的领导至关重要。                 

形容恐怖主义的特征,典型的恐怖轮廓,和恐怖行动的运作阶段。 

执行的一个历史性的战斗,战役战斗分析。 

解释部署领域的不同角色和非政府组织的相互联系和东道国机构与平民的战场上应对的挑战一起。 

解释军队的财务管理,供应和维护,和人事制度的雏形。 

介绍了一些可用来帮助军队人员的军事和非军事的服务,与家人,财政和个人问题。

 

战术和技术  

解释力的保护和运行安全的基础知识在全频谱作战 

解释在不同的操作环境平叛作战                 

在全频谱作战熟悉单元层次医疗业务 

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