要求信息!
家 现在申请! 要求信息!
菜单

大学本科

库分配/研究论文的替代品

为库分配提出以下建议重点关注信息素养的目标和学习成果,并表示替代传统的研究论文。如果你想讨论的任何建议或方式来定制他们的类(ES),请联系 艾莉森·琼斯 在471-3340。

建议下面从以下网站编译:

进行研究的一份研究报告 - 做的一切,除了写它。

找到一个特定主题的文章,写一个抽象的每篇文章。举使用指定的书目风格的文章。

编译注解书目。

进行个案研究,将包括研究。

给一个主题演讲。这可能是信息性的,有说服力的,目前利弊等,将需要研究基础,包括适当的引用。

发现从一般的百科全书和主题百科全书的文章;一个流行的杂志,一本学术期刊,并在书的一章;和一个政府网站,商业网站和组织网站。比较给出注意到格式,深度,精度的异同信息,该信息的可靠性呈现,并且观众。

考虑文化的受欢迎程度如何影响了一个特定的主题。

指定主题。让学生寻找几个数据库有关该主题的信息。有他们搜查,他们的搜索策略把它们写起来,从每个策略的搜索结果未遂,并通过他们的研究中发现X条数的书目引文。

让学生识别和事件或人的原始写作,美术,音乐作品的工作,学习等主要原材料,然后让学生找到相应的他们发现了第二手资料和写。他们也应该引用检查所有来源。

提供不同类型的网站,为学生检查,并使用被接受的评价标准评价。让他们列举每个人。

有学生的研究论文创建大纲,编译以及有关这一主题产生注释书目,阅读材料中发现并指出,其中每个项目可以“即插即用”的轮廓。

让学生写一篇关于某个主题的文献综述。

让学生做一个显著人在纪律的传记研究,指出此人的工作中的重大影响,他们的主要成就,以及他们的工作促成了纪律;他们的著作书目;和其他学科如何回应/反应,他们的工作。

有学生共同努力,组研究的课题。每个人的组中的将是负责寻找和读出一个特定类型的文献和将其结合到更大的组项目。例如,一个人会看报纸上的文章,另一种流行的杂志,另一种学术期刊,另一部专着和参考源,另一个网站等各个然后将举他们所使用的材料。

让学生研究一个高度炎性话题提的是,使这样一个热门话题的各种问题。用更平衡的文章,书籍,和/或网站上的话题比较baised或炎性信息。产生的研究日志。

让学生研究一个主题,并确定这样的事情显著事件,显著人,法律法规等。(谁,什么,何时,何地,为何)

检查一门学科期刊提的目标受众,内容,风格,投稿指南,以及该杂志的主要焦点的X号。

有学生建立一个研究杂志注意到他们的话题的开发中使用的资源,使用的数据库为什么,关键词,主题词,和搜索中使用的策略和它们的相对成功,有用的材料的书目中发现,并在评估中使用的过程这些材料的内容。

让学生写一本书的书评。他们已经完成了他们的书评后,让他们找到这本书的评论,并比较他们自己写的一个。

写报纸报道覆盖纪律的事件或发现。

贯彻十七大一块的立法,其中涉及到的学科。注意到为什么它是一个问题,该问题的主要考虑因素,在这个问题上的各种观点,问题的年表支持研究。

制定,其中包括这样的事情作为元点和网关,数据库,电子杂志,讨论列表,博客,组织,机构,政府网站等题目的注释webliography

有学生发展寻找在学科包括多种类型的资源,如书目,一般资源,手册,组织,美国国会图书馆的主题词来使用在线目录中,词库方面的话题信息的研究指南/ bibliopgraphy在如果适用,网站等数据库使用

让学生阅读的话题几篇文章,然后写在文章的问题(短文,简答题,选择题等)。他们也应该提供正确的答案,并指出其中的答案被发现文中的问题。让学生也给他们的理由提出的问题和文献引用的文章。

下面的链接提供了更深入的具体替代品,以全面的研究论文信息:

研究日志:

文献评论

实例探究

注释书目

写摘要

设计有效的图书馆分配的提示 (和避免常见错误,例如要求不可用的资源,让学生找到随机的事实,让整个班级完全相同的分配等)

Rankings & Recognitions 查看全部