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大学本科

目的和目标

文科核心的目标和目的

在明升体育文科核心提供介绍了文科和研究的圣经传统,通信,数学和科学,个人和社会的意识,全球视野。通过这些核心部件,学生获得基督教文科的历史知识;犹太教和基督教经文和其内容的学术研究中获得知识;开发书面和口头英语有效的沟通技巧;具有科学素养和定量推理技巧作出明智决策的关键;展示批判性的思考并采​​取适当的技术研究人的行为,社会制度,以及世界各种文化的学习能力;并显示人的行为,想象力和表达的广泛的知识。

1. LA芯成分:介绍文科

目标:基督教文科和明升体育的历史和技能等教育促进增益知识

学习目标:

一个。学生将明确一个基督教通识教育的价值和目的。

湾学生们将清晰地呈现信息,看房,并令人信服地使用各种通信方式。

2. LA核心部件:圣经传统的研究

目标:犹太教和基督教经文和其内容的学术研究中获得知识

学习目标:

一个。学生们将展示文学体裁的认识和了解,社会历史背景,以及关于旧约和新约的关键的关键途径。

湾学生将选择从圣经的传统,以当代生活应用的见解。

3. LA核心组成部分:研究在通信

目标:建立有效的沟通技巧在书面和口头英语

学习目标:

一个。学生们将展示写一个大学水平的纸张地址合适的受众群体,有集中的论文/省略三段论,显然是有组织和发展,具有最小的语法和标点符号错误的能力。

湾学生们将展示组成,并提供一个组织良好的口头表达能力
合适的话题,目的,设置和观众。

4. LA核心组成部分:在数学和科学的研究

目标:展示科学素养和定量推理技巧作出明智的决定至关重要

学习目标:

一个。当具有分析问题提出,学生将选择与解决问题的一个合适的模型,使用定量技术来达成解决办法,并解释他们的书面解决方案。

湾学生从一组特定的观察或实验的发展的结论。

5.洛杉矶核心组成部分:个人/社会意识的研究

目标:展示批判性的思考并采​​取适当的技术研究人的行为,社会系统的研究能力,和世界的文化

学习目标:

一个。学生将明确纪检和社会问题之间的相互作用。

湾学生批判性地分析个人和社会历史力量之间的相互关系。

6.洛杉矶核心组成部分:研究,加强世界的眼光

目标:展示人类行为,想象力和表达的广泛知识

学习目标:

一个。学生们将展示两个或更多的文化视角,艺术形式,价值体系,和/或相对于较大的人类情境哲学或宗教思想的批判性理解。

湾学生们将认识之间的历史,语言和文学的基本关系,
文化和艺术。

7.高级顶点课程/经验(学生的专业/学科内拍摄的):

目标:学生将在一个适当的水平毕业证明的五个LAC能力的掌握(批判性阅读,批判性思维,口头沟通,书面沟通和信息文艺)

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